Premiação

Resultado da Gincana de Inglês

As professoras de inglês Fabiana e Sandra Raquel agradecem aos alunos, professores, supervisão, direção e demais funcionários da Escola M. P. Jacy de Assis pelo apoio e incentivo para a realização da gincana de inglês.
Turmas vencedoras: sala 11 - 1º lugar, sala 18 - 2º lugar. Parabéns!

Decoração de Natal - Gincana Inglesa

A tarefa de decorar as salas com o tema: Natal agitou toda a escola nessa sexta-feira e o resultado surpreendeu a todos.

IV Painel de Dança do Jacy de Assis

No dia 28/11 às 17:00 horas, na E.M.P.Jacy de Assis aconteceu a 4ª edição do Painel de Danças sob a coordenação da professora de Educação Física Michelle Vieira, com a apresentação das turmas dos 8º e 9º anos.
A apresentação foi aberta a comunidade escolar, onde pais e amigos puderam prestigiar o trabalho dos alunos realizado nesse semestre na disciplina de Educação Física.
Colaboração: Michelle Vieira

Mestres na Escola

A professora Juliane Cristina do Nascimento participou do curso Mestres na Escola, realizado no Cemepe, nos meses de maio a agosto. Durante o curso, ela assistiu palestras sobre a Congada, a Folia de Reis e a Tecelagem. Ao final das aulas cada cursista elegeu um tema para desenvolver em sua escola. A professora Juliane escolheu trabalhar com a Tecelagem relacionada à Literatura. Para auxiliar na compreensão do tema, Dona Zamita, tradicional tecelã da cidade veio à escola, conversou com os alunos(as)e trouxe parte de seu material de trabalho: algodão, cardadeiras e um pequeno tear. Tanto os alunos quanto os funcionários se encantaram com a visita que aconteceu no último dia 25.
Trabalho desenvolvido com alunos do 7º Ano.

Colaboração: Juliane Cristina do Nascimento

Halloween

O Halloween é comemorado nos Estados Unidos no dia 31 de Outubro . Onde as noites festivas são regadas a bruxas, fantasmas, monstros e vampiros. É um costume bem interessante o qual sabemos muito bem ultrapassa os limites das guloseimas chegando a grandes travessuras.
Aqui na Escola M. P. Jacy de Assis, nos fartamos em ver assombrando o nosso palco em um desfile inusitado, bruxas e monstros onde tivemos como vencedores os alunos:
1º Vanessa – sala 16
2º Mateus - sala 10
3º Artur - sala 10
4º Milena - sala 13
Foi uma atividade bem interessante onde os alunos do 6º e 7º ano se envolveram juntamente com a professora de Inglês.

Aguardem , vem aí :
A final do “SPELLING” , turno tarde.
Adriana Lima

O turno da manhã, juntamente com a professora Michelle Vieira (Educação Física) também participou do Halloween. Confira:

Tabuada Divertida

O Campeonato Tabuada Divertida II, realizado através da parceria
do Conselho Municipal de Educação, CEMEPE, Coordenação de área
de Matemática, Núcleo de Tecnologia e Educação e professoras de
informática Educativa, foi um sucesso!
Participaram deste, 31 Escolas Municipais de Ensino Fundamental,
com o envolvimento de mais de 10 mil alunos do 5º ao 9º ano. O Jacy de Assis marcou presença com a participação dos alunos: Aline Alves Martins Silva, Eduardo Sousa Araújo e Sarah Ruas que não ganharam medalhas mas ficaram entre os melhores de toda a rede municipal. Para nós eles são campeões!
Parabenizamos as professoras Adriana Tassinari (Matemática), Eliane e Heles (Informática Educativa) que apoiaram o projeto e já pensam no campeonato para o próximo ano.
Saiba mais clicando aqui.

Gincana Inglesa - Fotos

Veja as fotos da galera que participou das primeiras provas da 1ª Gincana Inglesa, realizadas na quadra da escola.

Destaques

Foi lançado no último dia 20/11/09 às 20 horas na Padaria Nosso Pão,situado na Av. Francisco Galassi, a 1ª edição do tablóide Uber-Literário. Trata-se de uma coleção de textos de vários autores organizada por JB Guimarães. Na coluna preto & branco desta 1ª edição foi destaque a nossa diretora: Izabel Cristina dos Santos e a nossa vice-diretora: Maria Angélica de Fátima Chagas Guimarães.
" O breve currículo de ambas é quase que um "copiar colar". Um verdadeiro branco no preto. Um verdadeiro preto no branco.
Izabel é afro-descendente,Angélica é descendente de italianos. "A vida é esta: descer Bahia e subir Floresta", disse certa vez o poeta. E tanto subiram a Rua Princesa Izabel e tanto desceram a Rua Quinze de novembro que um dia foram se encontrar numa escola do bairro Laranjeiras.Izabel, antes professora primária e supervisora, hoje é diretora. Angélica, antes professora primária e bibliotecária, hoje é uma das vices-diretoras. Na intimidade administrativa uma se diz "banda", a outra se diz "bandinha". No rigor, Izabel, Angélica, Márcia e Hortência, centradas nas diretrizes da Secretaria Municipal de Educação, dirigem a Escola Municipal Professor Jacy de Assis com a participação dos pais de alunos e da comunidade, promovendo a ordem, a disciplina e o zelo para com o bem público." JB Guimarães
Extraído: Uber-Literário, Ano 1 Nº1 Novembro/2009

Feira Culinária - Doces Sabores

Aconteceu no dia 21/11 a Feira Culinária Doces Sabores. Quem compareceu saboreou as delícias culinárias preparadas pelos alunos do EJA, PMEA e pelos funcionários envolvidos no projeto. Confira o projeto na íntegra e os bastidores.

Feira Culinária completa

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Fotos do evento:

Dia da Consciência Negra

Trabalho realizado pelas turmas dos 6º e 7º anos para o Dia da Consciência Negra.
Este trabalho visou contribuir para a conscientização que todos têm direitos iguais independente de cor, raça, etnia, religião ou origem. Para isso discutimos a lei nº. 7.716, de 05 de janeiro de 1989 utilizando material da COAFRO (Coordenadoria Afro Racial).
Após debate sobre o assunto, os alunos apresentaram trabalhos escritos sobre a cultura africana e sua importância para a formação do povo brasileiro além de desenhos combatendo o racismo, o preconceito e promovendo a igualdade racial.
Professora: Andressa Sodré Borges.

Visita a Reserva Ambiental Jacob

As professoras Joana D'arc dos Santos, Luciana Souza Barbosa e Solange Pinto Gonçalves, com o apoio da Direção, organizaram e acompanharam os alunos em visita à Reserva Ambiental Jacob ( município de Nova Ponte).
O Objetivo da visita foi de proporcionar aos alunos uma vivência ambiental com o ecossistema de Cerrado e suas paisagens e conhecer os processos ambientais envolvidos na geração de energia e através deste criar uma sensibilidade ambiental.
Os alunos foram recebidos e orientados em uma palestra e nas trilhas pela Bióloga da Cemig - Oneida.
O passeio nas trilhas foi de conhecimento, muita diversão e deslumbramento de paisagens lindas, como cachoeiras e matas.

Ninguém é igual a Ninguém

Feira Culinária

1ª Gincana Inglesa

Atenção turmas do 6º ao 9º Anos! Organizem-se para participar da 1ª Gincana Inglesa!
As professoras Fabiana Freitas e Sandra Raquel já lançaram as tarefas. Fiquem atentos às datas:
Para 17/11 (Terça-feira)
1 - Trazer o maior número de animais em miniatura, com seus respectivos nomes colados em inglês.
2 - Trazer o maior número de camisetas com frases ou palavras escritas em inglês.
3 - Apresentar em folha separada o Hino da Inglaterra e dos EUA.
4 - Apresentar em folha separada 15 frases, usando o verbo To Be com tradução ( frases afirmativas, negativas ou interrogativas).
5 - Trazer o maior número de rótulos que contenham palavras em inglês.
6 - Providenciar uma receita típica do país que está representando, escrever em inglês com tradução.

Para 25/11 (Quarta-feira)
7 - Redigir uma redação em português (tema Livre) com palavras estrangeiras ( em inglês). Ganha a redação mais original e com o maior número de palavras em inglês (Formatação: mínimo 25 linhas, fonte: Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5).
8 - Trazer em cartaz o significado das siglas abaixo ( em inglês):
FBI, AIDS, SOS, ONG, SPS, USA, CIA, DVD, CD ROM, U2, RPG, MBA, CNA, BMW, VIP, AM, PM, AD, AC, NASA, UFO, IBM.

Para 04/12 (Sexta-feira)
9 - Ornamentar a sala de aula e sua proximidade com tema de Natal.
10 - Montagem de um jornal em português onde tenham curiosidades sobre o país que o grupo está representando.
11 - Pesquisar sobre o país que o grupo está representando; fazer uma breve apresentação: localização geográfica, capital, nacionalidade, sistema de governo, bandeira, mapa do país, nome do chefe de governo e/ou estado, etc.

Observações:
Será avaliada a organização e disciplina durante o período do evento.
As provas deverão ser entregues pelo representante ou vice, somente nos módulos das professoras Fabiana e Sandra ( Terça-feira: 5º horário; quarta-feira: 4º horário; sexta-feira: 4º horário)
Cada prova possui o valor de 10 pontos.
Nos dia 18,19 e 20 algumas provas serão realizadas na quadra da escola. Dica: estudar em inglês os tópicos: cores, números, verbos, adjetivos, etc.

Boa sorte e uma excelente Gincana Inglesa!!!

Aplicação da Trigonometria no dia a dia

"A Natureza está escrita em linguagem matemática" (Galileu)
A Trigonometria é um dos ramos mais antigos e mais versáteis da Matemática. Surgiu, essencialmente para resolver problemas de astronomia. O seu principal fundador foi Hiparco, astrônomo grego, que nasceu em 1600 a.C..Desde esta data, a trigonometria ajudou a prever eclipses, estimar equinócios, estabelecer calendários, fornecer dados à navegação e calcular distâncias inacessíveis.
Ao longo do tempo a Trigonometria tem vindo a alargar os seus campos de aplicação: Náutica; Telecomunicações; Informática; Engenharias; Música; Medicina, entre muitas outras.
O estudo da trigonometria é indispensável para os engenheiros, físicos, informáticos e praticamente todos os cientista.
Depois de realizar um trabalho de campo com a professora Solange Pinto Gonçalves, os alunos do 9º Ano tiveram a oportunidade de pesquisar e confirmar a importância deste ramo da Matemática. Confira os comentários:

Dia Nacional do Livro

Foi realizada em nossa escola nos dias 20 a 23 de outubro de 2009 a comemoração ao Dia Nacional do Livro (29 de outubro). Tivemos a apresentação da peça de teatro “O terno que sumiu dos olhos do rei” peça e livro produzidos por um grupo de alunos do 6º ano (sala 11) sob a coordenação da professora Raquel de Castro; apresentação de vídeos educativos sobre os cuidados com os livros, maneiras de como comportar-se em uma biblioteca e campanhas de incentivo à leitura. Tivemos também exposição de trabalhos e cartazes sobre o assunto.
A Escola em seus três turnos pôde assistir aos vídeos.
É importante lembrar que o estímulo à leitura começa em casa desde os primeiros anos de vida. Porém adultos também devem ser incentivados a viajar pelo mundo da imaginação.
A biblioteca de nossa escola tem recebido alunos para pesquisas, leitura, empréstimo de livros literários e tem sido bastante freqüentada nos últimos anos.
Esperamos poder contribuir cada vez mais para o melhor desempenho de nossos alunos em todos os níveis de suas vidas. Contamos também com o incentivo e apoio dos professores que devem ser exemplo para eles com a leitura.
Grande abraço,
Professoras Ana Maria, Eliane e Florisbela.

Equinodermos

Os equinodermos são animais exclusivamente marinhos, portanto, são desconhecidos por muitos alunos. Para se ter uma idéia de como são esses animais, alunos dos 7º anos do turno tarde, confeccionaram alguns equinodermos utilizando massinha de modelar.
Esse trabalho foi realizado sob a orientação da professora Patrícia Soares.
( Laboratório de Ciências – tarde )

Trabalho de Campo

A professora solange Pinto Gonçalves, após aula expositiva das relações trigonométricas do triângulo retângulo, levou seus alunos do 9º ano ao pátio da escola para aplicarem o conteúdo através da prática. Eles utilizaram esquadro, trena, fita métrica e caneta lazer para identificarem as medidas possíveis na identificação dos termos que seriam utilizados de acordo com suas necessidades. A aula que seria metódica e cansativa, tornou-se criativa e investigativa. Veja as fotos!

Dia Nacional do Livro

O dia 29 de outubro foi escolhido para ser o "Dia Nacional do Livro" por ser a data de aniversário da fundação da Biblioteca Nacional, que nasceu com a transferência da Real Biblioteca portuguesa para o Brasil. Para comemorar essa data fique atento a programação da nossa Biblioteca.



Programação:
20 a 23 de Outubro de 2009 (manhã e tarde)
Apresentação de teatro de fantoches
Apresentação do DVD de Crônicas Animadas
Vídeos educativos
Exposição de trabalhos

Herbário

"A montagem do herbário foi um trabalho realizado com coleta de plantas e as suas partes desidratadas, com a finalidade de descrever suas funções, sua importância para os seres vivos e para o meio ambiente."

Trabalho realizado com as turmas do 7º ano, sob orientação das professoras Sandra Vidal e Juliane Cristina R. Borges ( Ciências) e Ruth Rezende M.Alexandre (Laboratório de Ciências)

O Papel das Veredas na Manutenção dos Mananciais

No mês de setembro, as turmas do 9º ano realizaram uma visita a Estação de Tratamento de Água (DMAE), sob a coordenação da professora de ciências Luciana de Souza Barbosa. O objetivo do trabalho foi sensibilizar os alunos para a importância de se preservar as áreas de veredas levando em conta seu valor ecológico, hidrológico e paisagístico, bem como o desperdício de água em um projeto interdisciplinar aliando o conteúdo de química da água à ecologia e meio ambiente partindo de situações contextualizadas para os alunos.
O trabalho teve como métodos a abordagem da degradação das veredas conhecendo inicialmente os processos de tratamento de água dos mananciais até nossas casas. O segundo passo consistiu em diagnosticar os problemas ambientais de uma vereda degradada próxima a escola - o "Bosque Municipal Jatobá". Realizou-se testes para determinação do pH da água, temperatura, oxigênio dissolvido, comparação do solo de veredas para analisar a retenção de água, pesquisa da vegetação desse ambiente e animais que visitam ou vivem na área e opinião da população do entorno sobre a função e importância do bosque.

Ação dos Alimentos sobre nossos órgãos

Trabalhando com as turmas do 8º Ano, sobre a ação dos alimentos sobre determinados órgãos, a professora Ruth Rezende Matias Alexandre ( Laboratório de Ciências) mostrou as coincidências... Confira!

Coincidências - Será

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Conhecendo os Países Bálticos

A professora Carla (Geografia 9º Ano) convida você a fazer uma viagem virtual pelos países Bálticos. Vamos embarcar?
Países Bálticos
Lituânia
Letônia
Estônia
Montes Urais

A Língua Inglesa na sua Vida

Você já percebeu que existe um grande número de palavras inglesas incorporadas ao nosso dia-a-dia? Ruffles, Beautiful, Corn Flakes, Fashion, Close Up, Kitchen...
A Língua Inglesa é uma das mais importantes do mundo.
Conheça a origem dessa língua nos links:
Wikipédia
Origem da língua
História do mundo
Uol Educação
Tradutor On Line
As vantagens de aprender uma língua estrangeira
As 50 línguas mais faladas no mundo
Paises que estão aprendendo a língua inglesa
Influência da língua inglesa no mercado de trabalho
Qual é a importância da aprendizagem da Língua Inglesa na sua vida?
Deixe seu comentário...

Higienização das mãos contra Influenza A ( e outras doenças)

O álcool em gel é mais eficaz do que lavar as mãos com água e sabão?
Ambos são seguros na prevenção de doenças, como a gripe suína, mas são necessárias algumas recomendações para quem opta pelo álcool em gel.
Com recente aumento dos casos de gripe A no Brasil, provocada pelo vírus H1N1, a demanda pelo uso de álcool em gel para limpar as mãos cresceu muito. As farmácias de todo o país têm abastecido suas prateleiras com o produto, que também está sendo adotado em escolas, empresas, agências de turismo e até mesmo nas praças de alimentação de shopping centers. Os profissionais de saúde recomendam a higienização frequente das mãos como uma das principais formas de evitar o contágio da doença. Mas será que o álcool pode substituir o bom e velho sabão? "Tanto o sabonete comum quanto o álcool em gel são eficazes para a limpeza das mãos e podem evitar a contaminação pelo vírus da nova gripe e outras doenças, como diarréias - que em alguns casos podem provocar surtos em escolas e creches - e todas as enfermidades de transmissão respiratória, como a influenza”, afirma a médica Ana Freitas Ribeiro, diretora da Central de Vigilância Epidemiológica da Secretaria Estadual de Saúde de São Paulo. Segundo ela, não há diferença de eficácia entre os dois métodos. “Entretanto, se houver sujidade aparente, é necessário lavar as mãos com água e sabão”, ressalta. Quem opta pelos sabonetes antissépticos têm ainda uma leve vantagem em relação aos comuns. "Eles apresentam ação residual, ou seja, permanecem ativos por mais tempo nas mãos”. Isso significa que a duração de proteção contra germes, vírus e bactérias é maior.
Para quem opta pelo álcool, a médica indica que a concentração alcoólica do produto deve ser superior a 70% para matar bactérias e vírus. “Além disso, para a limpeza das mãos, deve ser utilizado o álcool em gel, que contém substâncias que evitam o ressecamento da pele. Assim, o líquido deve ser usado somente para a limpeza de superfícies”. De acordo com Ana Freitas, o produto também possui ação residual, como os sabonetes antissépticos, mas lembra que, mesmo assim, é necessário higienizar as mãos com frequência, principalmente após tossir, espirrar e ter contato com superfícies, onde o vírus da gripe pode permanecer vivo por até oito horas. “A higienização também é recomendada antes de comer e depois de usar banheiros”.

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br


Confira as Informações e Orientações sobre a influenza A (H1N1)no link:
Vídeo sobre Prevenção

Banda Mirim

A Banda Mirim de Uberlândia se apresentou no nosso arraiá! Eles estão de parabéns!

Trabalhos

A decoração do nosso arraiá ficou um trem danado de bunito! Oia so!!!!

Festa Junina

Nosso arraiá foi bão demais, so! Espia as foto!

PROJETO: SPELLING

Atenção galerinha!

Vem aí a final do SPELLING!

Fiquem atentos!

O Projeto Spelling começou a ser desenvolvido pelas professoras de Língua Inglesa: Adriana de Oliveira Costa Lima e Sandra Ruffatto ( agora conta com a parceria da professora Fabiana) com o objetivo de apresentar uma diversidade de vocabulário da Língua Inglesa, explorando seu uso e também contextualizando no filme que os alunos assistiram: PROVA DE FOGO.

Conhecer o significado de algumas palavras pode despertar um interesse maior para a aprendizagem da língua estrangeira e levar o aluno a observar como o inglês faz parte da sua vida diária e a importância em aprendê- la.

Maneiras de ser Criativo e Original

1 - Saiba que há um tesouro em sua cabeça- uma mina de ouro entre suas orelhas. Construir um computador com as mesmas características de seu cérebro custaria bilhões de dólares.

2 - Todo dia escreva pelo menos uma ideia sobre assuntos de seu interesse.

3 - Observe tudo cuidadosamente e absorva como se fosse a última vez que fosse ver.

4 - Aprenda a ouvir tanto com os olhos quanto com os ouvidos. Perceba o que não foi dito.

5 - Descubra novas fontes de ideias, por meio de novas amizades, novos livros e até artigos como este.

6 - Mantenha o sinal verde de sua mente sempre aberto.

7 - Procure ter uma atitude positiva e otimista.

8 - Construa grandes ideias. Combine-as. Adapte-as. Modifique-as. Aumente-as. Diminua-as. Substitua-as. Reorganize-as.

9 - Evite situações que enfraqueçam seu cérebro: barulho, fadiga, negativismo, dietas desequilibradas e excessos em geral.

10 - Use seu tempo com sabedoria. Lembre-se que grandes livros e grandes compositores musicais foram criados no tempo ocioso de seus criadores.

Fonte:Schultz,W. Criação e Consumo. in: Marchioni, R. Criatividade e redação. São Paulo: Loyola,1999,p.21

Colaboração: Helyseu de Jesus Ferreira

Curiosidades da Idade Média

Estudando a Idade Média com a professora de História Márcia Lopes, os alunos levantaram questionamentos sobre algumas curiosidades, esse foi o ponto de partida para a pesquisa sobre as curiosidades da Idade Média.

Você sabia que:

Na Idade Média, não existiam os dentifrícios, isto é, pastas de dentes, escovas de dentes, perfumes, desodorantes e muito menos e papel higiênico... Os dejetos humanos eram despejadas pelas janelas do palácio...

fonte:http://www.portaldascuriosidades.com/forum/index.php?topic=19269.0

Leia mais...

Higiene
Nos filmes de hoje, sobre a Idade Média, vemos as pessoas sendo abanadas. A explicação não está no calor, mas no mau cheiro que exalavam por debaixo das saias (que eram propositalmente feitas para conter o odor das partes intimas, já que não havia higiene). O primeiro banho do ano era tomado em maio,assim,em junho,o odor das pessoas ainda eram toleráveis.Entretanto como alguns odores já começavam a incomodar, as noivas carregavam buquês de flores junto ao corpo, para disfarçar o mau cheiro. Daí temos “ maio como mês das noivas e a explicação da origem do buquê de noiva”.
Camila Silva, Miriã Magalhães – 6º 17

Dança

As danças teatrais foram proibidas, por representantes da igreja, pois algumas delas apresentavam movimentos muito sensuais. Mas os dançarinos ambulantes continuavam a se apresentar nas feiras e aldeias mantendo a dança teatral viva. Quando ocorreu a peste negra, uma epidemia que causou a morte de um quarto da população, o povo cantava e dançava freneticamente nos cemitérios, eles acreditavam que essa encenação afastava os demônios e impediam que os mortos saíssem dos túmulos e espalhassem a doença.
Bruno Eduardo Dantas dos Santos, Gleyferson Rodrigues Ferreira, Ramon Plech Fernandes, Weslayne Phiffer Sales Rodrigues Costa, Karina Claudino Munhoz,Lucas Rodrigues de Moura - 6º 9

O trabalho
Os camponeses passaram a estar obrigados a viver e trabalhar em um único lugar a serviço dos nobres feudais. Estes lavradores, chamados servos que se ocupam das terras de seus donos, a que chamavam senhor, recebiam como salário uma casa humilde, um pequeno terreno, alguns animais de granja e proteção aos foragidos de outros senhores.
Danilo Henrique dos Santos - 6º 9

As tradições de núpcias Medievais
O casamento como nós conhecemos, é uma união entre o homem e uma mulher pelo amor, com a finalidade de construir uma família e ter filhos, mas nem sempre foi assim.
Na Idade Média, segundo a igreja, o amor que deveria existir era o amor ao próximo, o casamento era uma instituição que servira apenas para reprodução da espécie e uma reunião de riquezas. Curiosamente em alguns feudos medievais existia o direito a primazia a primeira noite, ou seja, o vassalo (servo) solicitava licença pra casar, mas a primeira noite de núpcias era do suserano.
Ana Claudia, Camila Lopes, Juliana Aline e Kethleen Joana Jéssica, Michelle Caroline, Brena Lopes, Sarah Alves e Diego Mendonça – 6º 17

O vestido da noiva não era branco, era azul, porque azul era símbolo de pureza. O bolo da noiva era de andares. E era costumes dos convidados trazerem, pequenos bolos que eram colocados uns em cima dos outros, e os noivos tentavam então beijar-se sobre os bolos sem os derrubar, para dar sorte e prosperidade.
Presentes do casamento:os convidados tinham que levar pelo menos três presentes de casamento, e a família da noiva era responsável pelo dote, já a família do noivo cabia o papel de dar aos noivos uma casa apropriada. O sacerdote que celebrava o matrimônio recebia o terceiro presente.
Gustavo Barcelos, Weverton Jesus, Jumar Bento - 6º 9

Vestuário
No ínicio as roupas eram feitas em casa, as famílias criavam ovelhas e cultivam o linho. Quando as cidades começaram a crescer, surgiram lojas especializadas, dirigidas por tecelões, alfaiates, remendões e outros artesões se organizavam em fazer roupas.
Nobreza: As rainhas tinham, regra geral, armários cheios de magníficos vestidos, muitos deles bordados a ouro e pedras preciosas. Os reis também se vestiam luxuosamente .
Clero: vestia vestidos compridos de lã com capas igualmente escuras e compridas, alguns andavam descalços, outros calçados com sapatos de couro e possuíam terços e adereços da sua religião.
Povo: essa classe social vestia-se com trajes práticos, já que a sua função,na maioria, era trabalho pesado e o comércio.
Natalia Lima Jorge, Thalita Oliveira e Taynara Fonseca de Lima, Monalisa - 6º 9

Os homens vestiam calças fininhas que parecia collant, também andavam de vestidos, saias e uma capa. Os soldados tinham roupas de ferro para se protegerem nas guerras.
As mulheres usavam toucas na cabeça, as cozinheiras usavam vestidos e saias grandes porque não podiam mostrar as pernas e os braços, só podiam mostrar as mãos e os rostos.
Lorena dos santos, Lorena Cristina, Jeiziane - 6º 15

Mulher
A mulher quando se casava simplesmente trocava de homem a qual tinha que submeter; o primeiro homem era seu pai.
Cabia-lhe a responsabilidade doméstica, exceto no caso de ser camponesa, a classe mais baixa que deveria acompanhar seu marido no trabalho feudal.
A prostituição era considerada “mal necessário”, pois curava vontade de jovens mais ainda assim prostitutas eram marginalidades das sociedade.
Kaliza Ribeiro dos Santos, Kaeli Estevam da Silva, Luiz Henrique Alves de Jesus - 6º 9

A Religião
Na Idade Média, a Igreja Católica dominava o cenário religioso. Dominava
o poder espiritual a igreja também tinha grande poder econômico,pois possuía terras em grande quantidade e até o mesmo servo trabalhando.Os monjes viviam em mosteiros, eram responsáveis pela proteção espiritual da sociedade.Passaram grande parte do tempo rezando e copiando livros e bíblias.
A igreja católica dominava o centro religioso.
Defensora do poder espiritual, a igreja influenciava o modo de pensar, a psicologia e as formas de comportamento na Idade Média.
A igreja também tinha grande poder econômico pois possuía terra em grande quantidade e até mesmo servos trabalhando.
Como religião única e oficial, a Igreja Católica não permitia opiniões e posições contrárias aos seus dogmas. Aqueles que desrespeitavam ou questionavam as decisões da igreja eram per seguidos e punidos.
Kamila Eduarda Oliveira Silva, Lorrayne Andrade Do Vale - 6º 9/ Leonel do Nascimento 6º 17

A Medicina
A medicina na Idade Média não era muito desenvolvida em tecnologias. Os médicos até o século XIII eram escassos, e as terapias nem sempre eram suficientes e eficazes. Utilizavam-se medicações naturais como emplastos, ervas, etc. A ciência se dividia em duas partes: por um lado a medicina teórica que era estritamente ligada a Filosofia, por outro a cirurgia que era uma técnica mais apropriada para técnicos e para cientistas.
Bruna Cristine, Luan Alves, Erik Souza de Lima - 6º 15

A Arquitetura

Foi principalmente influenciada pelo recrudescimento das cidades (e consequente ruralização da Europa e criação de feudos) e a ascensão da igreja católica .A medida que o poder secular submetia -se ao poder Papal , passava a ser a igreja que detinha o capital necessário ao desenvolvimento das grandes obras arquitetônicas. A tecnologia do período desenvolveu-se principalmente na construção das catedrais.Durante praticamente todo o período medieval, a figura do arquiteto (como sendo o criador solitário do espaço arquitetônico e da construção) não existe.
Nyender Araújo Lima - 6º 15

A Igreja Católica assume nesse período um papel de extrema importância, filtrando todas as produções científicas e culturais, fazendo com que muitas obras artísticas tivessem temática religiosa.
Bárbara Elizabeth Costa Ramos, Ana Paula Ferreira Castilho, Sâmella Macedo Teixeira, Geovana Caroline da Silva, Luiza Raissa Souza, Karilla Stefany Guimarães Martins da Silva - 6º 15

Guerras
Desde pequeno os meninos eram treinados para serem guerreiros leais e corajosos. Um dos armamentos utilizados nas guerras era chamado de CATAPULTA, utilizado para arremessar objetos incandescentes. Pedro Henrique Miranda Araújo, Wignei Rodrigues Deodato Borges, Thallison Henrique Martins Silva - 6º 15

A guerra dos cem anos, que se estendeu por 116 anos, foi um conflito entre a França e a Inglaterra.
A França e a Inglaterra eram movidas tanto por ambições territoriais quanto por questões dinásticas (problemas de sucessão imperial). A principal região que teve maior disputa entre os dois reinos era Flandres.
Jéssica Fernandes, Bruna Batista - 6º 15

OS PRIMEIROS CASTELOS MEDIEVAIS

Os primeiros castelos eram de madeira.
A defesa era reforçada por guardas, que garantiam a proteção do lugar em troca de alimentação.
Ana Caroline R Gondin, Aline Silva Martins, Nathália Karolaine O Barcelos - 6º 15

Poder
Na Idade Média, o poder era descentralizado, ficando nas mãos dos senhores feudais a responsabilidade de defesa dos reinos. O rei era uma figura de poder subjuntivo a igreja, pois esta conseguia manter a ordem feudal vigente através do monopólio cultural.
Jhonatan,Yan, Lucas Enrick, Bruno Henrique, Leonardo José, Elizelto, Guilherme 6º 17

Infância
Aos sete anos marcava-se uma transformação na vida das crianças, mudavam-se os trajes, diferenciavam-se os gêneros, atribuíam-se as relações sociais, seja pela entrada no mundo do trabalho ou do estudo (muitas vezes com a saída de casa).
Giovani Fernandes, Leonardo Henrique e Lucas Boaventura – 6º 17

Projeto “Adolescência – Higiene e Sexualidade”

Está em andamento, na E.M.P. Jacy de Assis o projeto “Adolescência:Higiene e Sexualidade”com as turmas do 6º e 7º anos, sob a coordenação da professora Joana Darc dos Santos. É um projeto que ajuda os adolescentes a perceberem a importância da higiene corporal e as mudanças que ocorrem no corpo nesta fase da vida.

Colaboração: Sara Ruas Alves 7º Ano

Dia do Trote - Mico Escolar

Nos meses de fevereiro e março, na E.M.P.Jacy de Assis, os alunos do 9º ano e alguns professores, dentre eles a professora Luciana de Souza Barbosa, “pagaram o maior mico” andando pela escola de chinelo com meias coloridas, uma de cada cor. Meninas se vestiram com roupas de homens e meninos com roupas de mulheres. Alguns resistiram à brincadeira, outros se empolgaram e ficaram “divinas”!
Os alunos tiveram a oportunidade de recordar a primeira infância brincando com bonecas e carrinhos.
Foi uma ótima experiência e os alunos já estão ansiosos para repetir a brincadeira.
Colaboração:
Luciana de Souza Barbosa
Mara Félix da Silva 9º ano

Palestra : Ética, Cidadania e Trânsito

Na Biblioteca Sebastiana Silveira Pinto, localizada na Escola Municipal Professor Jacy de Assis, Uberlândia-MG, aconteceu a palestra “Ética, Cidadania e Trânsito”, nos dias 04 a 09 de maio nos períodos da manhã e tarde.
A palestra dirigida pelos agentes Marcus Mendes Marques, Mauro César de Freitas e Charles Edílson Mendes de Brito, grupo do Setran (Secretaria Municipal de Trânsito e Transporte) foi muito importante para conscientizar os jovens sobre como comportar-se no trânsito. Respeitar normas e regras de circulação permitem aos pedestres e motoristas transitarem de forma segura e confortável. Porém, quando isto não ocorre surge a necessidade de trabalhar a educação para o trânsito e nada melhor do que a escola como um ponto de referência e discussão para despertar e educar crianças, jovens e adolescentes, pois são pessoas em desenvolvimento e podem ser disseminadores de comportamento e atitudes corretas.
Os agentes do Setran falaram sobre os principais problemas que atingem as ruas da cidade, como: falta de sinalização, calçada quase inexistente para a passagem de pedestres, placas de sinalização erradas e também a falta de espaço nas ruas próximas à escola. Como as vias de uma cidade, ruas e calçadas são espaços públicos e coletivos para todos circularem, não é raro as disputas por estes espaços, conflitos e acidentes de trânsito acontecem simplesmente pela falta de respeito e comportamento inadequado de todos os cidadãos.
Segundo Marcus Mendes Marques, numa cidade com aproximadamente 600.000 habitantes, e uma boa parte da população possuindo carro, o nosso cuidado deve ser redobrado. Para exemplificar esse cuidado, ele relatou um fato que aconteceu com seu próprio filho: “Meu filho estava num cruzamento, como pedestre, num Pare. Mas um motociclista despercebido acertou meu filho, jogando-o do outro lado da rua em um poste, ele quebrou vários ossos, incluindo o fêmur, mas graças a Deus ele voltará a andar.”
Outro tema abordado foi o “Beber e Dirigir” que os jovens acham que não tem problema nenhum, mas que coloca em risco a própria vida e a vida dos outros.
Trânsito é uma coisa muito séria, que na opinião de Marcus Mendes Marques, deveria também ser uma matéria na escola, porque todo cuidado é pouco. “Não dá para confiar no homem, porque por mais que você esteja certo, haverá alguém que está despercebido e pode causar um acidente”, diz Marcus.
Já que ser cidadão é ter direitos e deveres, no trânsito não é diferente, todos nós independente de sermos motoristas ou pedestres temos direitos e deveres.
Respeitar as placas, respeitar os sinais, usar o cinto de segurança é exercer a cidadania. São coisas simples, que fazem toda a diferença.

Colaboração:
Helyseu de Jesus Ferreira 9º Ano
Lívia Maria Rocha Gomes Campos 9º Ano
Bruna Kerolayne de Oliveira 9º Ano
Larissa Borges 9º Ano
Mirna Maria Barbosa Pereira (Professora de Língua Portuguesa)
Juliane Cristina do Nascimento (Professora de Língua Portuguesa)
Luiza de Resende (Professora de Geografia)

Heles Leila Diniz (Professora de Informática Educativa)